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  • 大單元整體學習——集團教師發展研究院魏傳國院長專題報告
  • 發布人: 發布日期:2019-11-04

  11月4日,271教育集團教師發展研究院魏傳國院長來我校作“大單元整體學習及271BAY資源建設”專題報告。學校執行校長唐培森,副校長劉本卿、張樹成、韓建剛以及全體教師參加本次報告會。

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  會上,魏院長從課堂教學問題出發,闡述了驅動性問題設計的注意事項,他強調:“學科核心素養與課程標準的升級,為我們的學習提出了新的要求。”

  魏院長從大單元整體學習的三個關鍵詞、271教育課堂實施的三個關鍵問題、271BAY資源建設的三個關鍵問題等方面,詳細闡釋了271教育理解下的大單元整體學習的本質,并從大單元而不是單元、整體而不是碎片化、整體學習而不是整體教學三個關鍵點展開培訓。

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  魏院長以課堂學習目標為什么是三條、為什么說學習目標既是目標又是學習的過程以及如何理解學習目標—學習活動—評價的適切性等三個關鍵問題為導向,系統地闡述了大單元整體學習下的課堂實施方法,為當下大單元整體學習的實施指明了方向。

  魏院長就271BAY資源建設問題做出培訓,從資源內容、審核責任、研發意義等三個角度對271BAY資源建設提出了要求,倡導老師們要熟練掌握271BAY功能,發揮271BAY最大的價值意義。

  最后,魏院長結合調研中發現的具體案例,解讀學習目標設計存在的問題以及解決思路。

  唐培森校長對魏院長的報告進行總結,鼓勵老師加強研究,不斷提升對大單元整體學習的認知,用自身課程能力、課堂駕馭能力的提升,提高育人水平。

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  271教育理解下的大單元整體學習是對課程標準、核心素養落地的高度體現,是促進學生真實學習的有效策略。本次專題報告會極大提升了老師們對大單元整體學習的新認知,進一步明確了學校課程研究的方向和重心。